Sistema de Funcionamiento

La admisión de los niños, jóvenes y adultos con discapacidad esta a cargo de la Dirección General, la misma evalúa las necesidades, intereses y posibilidades, tanto del ingresante y su familia, como así también las condiciones administrativas pertinentes para el ingreso (certificado de discapacidad, obra social, etc.).

A partir de esta evaluación inicial se determina si es factible continuar una evaluación más exhaustiva en uno de los servicios de la Institución, dependiendo de las características de las prestaciones. Cada uno de los servicios cuenta con un equipo directivo y un equipo interdisciplinario (en el caso de la escuela Equipo psicopedagógico) que evalúa aquellos aspectos significativos para el ingreso. Luego de la evaluación se realiza una planificación terapéutica educativa, donde se consigan datos de la historia clínica, datos familiares e institucionales significativos, propuesta de trabajo y plan de tratamiento. Dicho informe se presenta a la obra social correspondiente del ingresante.

Las Entrevistas y Abordajes Individuales

Si bien el abordaje con los alumnos / concurrentes en los diversos espacios es grupal, los mismos pueden sostener espacios individuales con las diversas áreas profesionales, cuando los casos lo requieren.

El Trabajo con las Familias

En relación al trabajo con las familias, se realizan reuniones anuales de padres donde se comenta el proyecto del año y el devenir del trabajo que se realiza. Además son encuentros donde se privilegia el intercambio familia-institución.

Existen también otras instancias de trabajo y encuentro con las familias con diversos objetivos:

• Entrevistas con dirección (a solicitud de ésta o de la familia).
• Entrevistas con distintos miembros del equipo interdisciplinario ( a solicitud de éstos o de la familia).
• Encuentros sociales.
• Invitación a participar en Talleres y actividades especiales.
• Invitación a eventos, exposiciones de Talleres, fiestas de fin de año, etc.